BEATRIZ HERNÁNDEZ AGUILAR, TIC UVA

 ASPECTOS MORFOLÓGICOS Elementos visuales Elementos sonoros ASPECTOS SINTÁCTICOS Seguir unas normas sintácticas que, además, podrán influir poderosamente en el significado final de nuestro mensaje ASPECTOS SEMÁNTICOS Hay que considerar:  - El significado denotativo (objetivo), propio de la imagen - Los posibles significados connotativos (subjetivos), que dependen que las interpretaciones que haga el lector ASPECTOS ESTÉTICOS ASPECTOS DIDÁCTICOS Internacionalidad pedagógica

 1. Pizarras pasivas táctiles. Membrana sensible al tacto (presión). 2. Pizarras activas electromagnéticas. Digitalización electromagnética (alta resolución, calidad y velocidad de transmisión). 3. Kits de infrarrojos/ultrasonido (uso de lápices electrónicos y rotuladores específicos).

CONCEPTO Henry Jenkins describe la narrativa transmedia como una manera de contar historias a través de múltiples medios, plataformas y formatos. La proliferación de nuevas tecnologías en la actualidad hace muy vigente este estilo de contar historias. Los Simpsons: narrativas transmedia y su posible aplicación en el aula. Desarrollaré aquí de qué manera se podría crear una narrativa transmedia a partir de la serie de dibujos animados Los Simpsons. Me centraré en la posibilidad de aplicación en un aula de lengua extranjera para mejorar competencia comunicativa en la materia de inglés de mis alumnos. Primer paso: Con el fin de explorar los usos educativos de las narrativas transmedia en el contexto escolar voy a promover en mis alumnos el uso de las TIC. Al tratarse de alumnos adolescentes, encuentran motivación en todo lo que aparece en televisión o redes sociales. Debo admitir que al plantearles crear una historia basada en los Simpsons hubo algunos alumnos que preferían seri...